《懲罰vs邏輯後果》
文章發佈日期：2024/06/26
《懲罰vs邏輯後果》
——————李昱廷 職能治療師
接續上次關於「正向教養」一書的分享，本篇將以家中常見的親子互動狀況為例，來說明書中提及之「邏輯後果」的概念，此教養方式與「懲罰」僅一線之隔，但長期效益卻大不同~讓我們一起來了解及練習吧
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另外個人很喜歡書中的範例，圖片篇幅有限，以下以文字簡述：
對於孩子經常任意擺放物品，導致家中凌亂的困擾，父母透過舉行「家庭會議」和孩子共同訂定規範：「凡全家人任意擺放的物品，都會被其他人放到失物招領區，該區的東西需數天後才能取回。」執行此方案後大家因為諸多不便(如數天無法使用水壺、當天想穿的衣服不能穿等)，便逐漸減少自己亂放東西的次數了！
[與邏輯後果之關聯]
相關-以數天後方可將物品取回之規定，模擬東西亂放容易遺失之概念。
尊重-家長及孩子都共同遵守規範，避免僅是上對下的要求。
合理-物品不會被丟掉，但數天方可取回物品會造成些許不便。
事前告知-透過家庭會議共同訂定規範。
對於家中經常發生之困擾事件，不妨也試試看家庭會議的方式，和孩子一起討論出符合邏輯後果的解決方式，或許會有意想不到的效果唷
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下回預告：
感覺統合大解密！
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